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Category: 英語コース

【セメスター留学便り(英語コース) カナダ・ヨーク大学】

英語コース|2021.07.13

今年度のセメスター留学は、新型コロナウイルスの関係でオンラインで行われています。オンラインであってもGC生は、オンラインの特徴を生かしながら、留学生活を頑張っています。英語コース3年 西村彰悟さん、小林優奈さんからの報告です。

              初回のオリエンテーションの様子

・授業または課題について

ヨーク大学では、前半が神戸学院生だけのクラス、後半がAPというヨーク大学独自のプログラムで、レベル別にクラスが分けられ他国からの留学生と一緒に授業を受けます。前半のクラスでは主にカナダの歴史や文化について学び、後半からは文法やライティング、リスニングなどよりアカデミックな内容を学びました。レベルが高く難しいと感じることがほとんどでしたが、先生が丁寧に分かりやすく解説してくださったので理解が深まりました。課題については、「めちゃくちゃ」多かったです。授業の復習や予習、ライティング課題やプレゼンテーション課題などすることが多く、毎日が忙しかったです。

・Conversation Partnersとは?

Conversation Partnersは、毎週好きな時間に現地の人と3対1で話すプログラムです。時間は20分で、フリートークです。スピーキングの上達に役立ち、「昨日は何したの?」や「オススメの食べ物や映画は何?」など日常会話を鍛えるにはもってこいのプログラムです。現地の人はとてもフレンドリーで優しく、話も盛り上げてくれました。このプラグラムのアドバイスとして、毎回一つか二つほど質問を用意しておくと良いと思います。実際に、「生まれ変わったら何になりたい?」や「もし宝くじに当たったらどうする?」と聞いたら、すごく会話が盛り上がりました!

・クラスで起こった出来事

色々な国からの留学生がいるので、それぞれ訛りに特徴があって英語を聞き取るのに苦労することが多かったです。何回も聞き返したり、チャットを使ったり、時にはジェスチャーを交えるなどコミュニケーションの難しさを実感しました。先生がクラス全員と冗談まじりに会話をするなど、盛り上げてくれたおかげで授業を楽しんで受けることが出来ました。

余談ですが、あるクラスではクラスメイトの中に手違いか何かで家を解約されて車の中から授業を受けていた人がいたらしい!?

            最終の修了式の様子

・成長したなと実感したこと

授業は常に英語を聞き、話すのでListeningとSpeakingのスキルが上がったと感じます。Listeningをするときはノートにメモを取るように言われるので自然と集中して聞くようになり、Speakingも頭の中で日本語から英語に変えて話すのではなく、自然と英語が頭に浮かんで話せるようになってきました。しかし、特にスキルが上がったと感じるのはWritingです。以前はエッセイで250字以上書くことも苦労していましたが、書き方を学び、何回も書いている内に300字を軽く超えるになりました。Readingでは読む力が徐々に身に付いてきたと感じました。分からない単語が出てきた時に、前後関係から推測したりするようになったことでスラスラと読めるようになりました。

Zoomでの授業は対面の授業より発言しにくいと感じていました。しかし、2~3人など少人数に分かれるブレイクアウトルームによって積極的に話せるようになり、コミュニケーション力も上がったと実感しています。

・これから留学に行く皆さんへ

分からないことは恥ずかしがらずに聞くことが大切だと思います。自分の英語が伝わるか不安と感じるかもしれませんが、話してみたら意外と伝わります。ヨーク大学の先生は、とてもフレンドリーで、どんな些細なことでも耳を傾けてくれ、しっかりとサポートしてくれました。オンラインだとネット環境のトラブルや時差の影響もあり大変だと感じることもあるかもしれませんが、楽しんで英語を学んでほしいと思います。頑張ってください!!

神戸で英語を学ぶ:神戸学院大学 グローバル・コミュニケーション学部

https://kobegakuin-gc.jp

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日本大学英語模擬国連がオンラインで始まり、GC学部生も参加しています。

英語コース|2021.06.28

日本大学英語模擬国連(JUEMUN)が6月25日、オンラインで始まり、グローバル・コミュニケーション学部生も参加しています。
全体のテーマは「環境面での持続可能性を目的とした適切で強じんな開発」。三つのグループに分かれ、「持続可能な開発のための適切なインフラ技術革新と産業」「持続可能な経済のための理にかなった消費と生産」「気候変動並びにそのインパクトと戦うための緊急行動」の個別テーマを設定し、議論されました。

詳細は下記URLの神戸学院大学HPよりご覧ください。

https://www.kobegakuin.ac.jp/news/5fcedd69c02ff62d3463.html

日本大学英語模擬国連で議論に参加した本学の学生ら
JUEMUNの本学参加者ら
本学学生もZoomで参加したJUEMUNの画面

神戸で英語を学ぶ:神戸学院大学 グローバル・コミュニケーション学部

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【コロナ禍と向き合う学生】英語模擬国連にオンラインで参加

英語コース|2021.06.10

荒島千鶴教授ゼミが英語模擬国連参加を通じて英語力やスピーチ力、プレゼン力などの向上に取り組んでいます。ゼミ生の3年次十河幸神さんと津田穂乃里さんはコロナ禍が広がった昨年度、オンラインで実施された「第11回日本大学英語模擬国連」とノートルダム清心女子大学(岡山市)主催の「岡山模擬国連」参加を通じて、実践的な英語力を磨きました。今年度も参加を予定している2人が広報部から取材を受け、下記URLの神戸学院大学websiteに掲載されました。

https://www.kobegakuin.ac.jp/news/1f959c1488a67a89c12a.html

コロナ禍で昨年度は本番まで10月から3カ月かけて調査やオンラインでの議論を繰り返しました。私は中米のコスタリカを代表しましたが、中米に影響力を持つ米国を代表する人の発言力が強かったです。荒島先生の国際法の授業で学んだ紛争解決などの知識も役に立ちました。(十河さん)

ヨーロッパのアルバニアを担当しました。バルカン半島でギリシャの北にあり、かつてはオスマン・トルコ王朝でしたからイスラム教徒が大半です。経済は停滞しています。調べると、コロナ禍で学校が休校になり、家庭の経済格差によって子どもたちの栄養バランスが悪くなり、家庭内暴力も増えていました。ドメスティック・バイオレンスの防止や子どもの栄養状態改善を求める法制度の強化を政策提言の決議(Resolution)に盛り込みたかったのですが、私の意見は通らずに、国連機関として学校給食の充実などを援助するという内容となりました。グループの中では英語模擬国連参加経験者がほとんどおらず、アドバイスを求められる立場になり、とても勉強になりました。(津田さん)

広報部 コロナ禍でセメスター留学が中止になり、2人は代替プログラムとしてオンライン留学の語学コースを自宅で受講しています。十河さんはカナダのカルガリー大学、津田さんはニュージーランドのオークランド大学(語学学校)提供の授業で、英語漬けの日々です。今年度も英語模擬国連に参加を予定しています。

神戸で英語を学ぶ:神戸学院大学 グローバル・コミュニケーション学部

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【セメスター留学便り(英語コース)英ヨーク大学】

英語コース|2021.04.19

今年も残念ながらオンラインになりますが、英語コースのセメスター留学が始まりました。英国ヨーク大学から連絡があり、担当のAoife先生から受講生は全員熱心に課題に取り組んでいるとの報告がありました。また、本来ならば渡航してホームステイする予定でしたが、予定されたホストファミリーの方との交流もオンラインで行われたとのことです。ホストファミリーの方たちからは、コミュニケーション力と話そうとする意思の強さが高く評価されています。今後は文化研究のプロジェクトがスタートするとのことでますます忙しくなりそうです。写真はzoomによるライブ授業の様子です。

神戸で英語を学ぶ:神戸学院大学 グローバル・コミュニケーション学部 https://kobegakuin-gc.jp

2期生に想いを寄せて

英語コース|2021.03.16

コロナ禍での社会人生活にエールを送ります。

神戸で英語を学ぶ:神戸学院大学 グローバル・コミュニケーション学部

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【イギリス・ヨーク大学】Study-Abroad Report

英語コース|2021.02.26

2020年度のセメスター留学は、新型コロナウイルスの関係でオンラインで行われました。オンライン授業という慣れない環境の中でしたが、学生達はオンラインの特徴をうまく活かし、工夫しながら留学に取り組みました。
下記、イギリス・ヨーク大学にてオンライン留学を終えた学生達からのレポートです。

Study-Abroad Report

Student summary: University of York Online Programme

Language and culture

In culture and language we learnt about Family life in Britain, Journal about difference about culture between Japan and the UK, and British foods. One of the most useful activities in this component was to know and understand each country’s culture. The most interesting thing we learnt was that Japan is a little bit similar to the UK.

 (訳)言語と文化の授業において私たちはイギリスの生活について学び、日本とイギリスの文化の違いについての日誌を書きました。このコースの最も実用的な活動の一つはそれぞれの国の文化を知って理解することです。私たちが学んだ最も興味深いことは日本は少しイギリスに似ているということです。

Language and Creativity

The most important things are value and originality. We learnt many creativity skills. For example, Connecting and Combining, Reframing, Challenging assumptions, Paying attention and Attitude. In addition, we learnt not only skills but also brainstorming. It is the method to come up with the idea. It’s like a routine. This course helped us to think creatively.

(訳)一番大事なことは価値と独創性です。私たちはたくさんの創造的なスキルを学びました。例えば、Connecting and combining、Reframing、Challenge assumptions、Paying attention、Attitudeです。加えて、私達はスキルだけではなくブレインストームも学びました。それはアイデアを思いつくための方法で、ルーティンのようなものです。このコースは私達に独創的なアイデアを思いつくように補助してくれました。

Language and employability

During the employability skills component, each student was introduced to 9 York strengths, which are highly regarded by global employers. A strength is something which you are capable at and really enjoy doing. Each student chose their own realised strength and their own emerging strength. At the end of this component, each student spoke about their strengths and their SMART plans for developing one of their strengths.

(訳) Employability skillの授業の中で、それぞれの学生は国際的な雇用者によって高く評価された9つのヨークの強みを紹介されました。強みとは、自分にとって得意なこと且つ、楽しめるものです。それぞれの学生は各々が持つ、手にした強みと現在、表れている強みを選びました。この構成の最後に、それぞれの学生が強みや彼らの発展途中の強みに関するSMART plansについて話しました。

We learned york strengths: Agile Learner, Digital Connector,  Authentic Communicator, Self-improver, Organisational Fit Seeker,  Pioneering Thinker, Problem Solver, Relationship Builder, Resilient Achiever.  One of the most useful activities was making a development grid. 

(訳)私たちはyork strengthsについて学びました。Agile Learner, Digital Connector,  Authentic Communicator, Self-improver, Organisational Fit Seeker,  Pioneering Thinker, Problem Solver, Relationship Builder, Resilient Achiever.  最も役に立った活動の1つに、自己分析グラフを描くものがありました。

Student Experience

Different students appreciated different parts of the course. Most students said that the most useful part of the course was learning about the different creativity sub-skills. In particular, students enjoyed doing the mini-tasks, where they worked together in groups to provide creative solutions to problems. Some students mentioned they really liked doing the culture research project.

Some students said the most enjoyable part of the course was speaking to other students from different countries in the International Conversation lessons.

(訳)それぞれの生徒が、コースの異なる要素を評価しました。ほとんどの学生がコースのもっとも実用的な学びは、異なった創造性の技術について学ぶことだと言いました。特に、学生がそれぞれのグループで問題に創造的な解決策を考えるミニタスクをすることを楽しんでいました。何人かの生徒は文化についての調査をするプロジェクトが本当に楽しかったと言及していました。そして何人かの生徒は、このコースで最も楽しかった活動は、ICAで他国の学生と話すこと。と言いました。

Collaboratively written by BABA Tatsuomi, EBARA Shoto, ENYA Yuri, HIGUCHI Ami, HIROMOTO Yu, KOYAMA Mai, MUKAI Kazuma, NAKAZAKI Ami, NAMURA Shuki, OGAWA Taise, OHARA Misaki, SUMIDA Kengo, TSURU Kimika and YAMANAMI Noa with support from Tudor Parsons.

Translated by OGAWA Taise, ENYA Yuri, EBARA Shotoand HIGUCHI Amii.

神戸で英語を学ぶ:神戸学院大学 

グローバル・コミュニケーション学部

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グローバル・コミュニケーション学部が「英語模擬国連」講演会をオンラインで開催しました。

英語コース|2021.02.05

「英語模擬国連」をテーマにしたグローバル・コミュニケーション学部主催のワークショップ形式の講演会が1月27日にZoomで開かれました。

講師は昨年に続き、岡山大学基幹教育センターのニール・カウイー教授に依頼し、荒島千鶴教授が司会を務めました。最初にニール教授が自己紹介し、神戸に住んでいることや米国ニューヨークやドイツ、茨木県つくば市で開かれた模擬国連に参加したことを話しました。

詳細が神戸学院大学HPに掲載されておりますので、下記よりご覧ください。

https://www.kobegakuin.ac.jp/news/0febc87f963bf8d8081f.html

講演会のオンライン画面
オンラインで話す講師のニール・カウイー教授
講演会のオンライン画面
講演会のオンライン画面

神戸で英語を学ぶ:神戸学院大学 

グローバル・コミュニケーション学部

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仁科ゼミ生3人がSNS時代を生きる自分たちをテーマにミュージックビデオを作り、YouTubeに公開しました。

英語コース|2021.02.03

グローバル・コミュニケーション学部英語コース・仁科恭徳准教授のゼミ生3人(いずれも2年次生女子)が作詞作曲した楽曲と自作の映像やアニメーションを組み合わせたミュージックビデオ「トリップ――SNS時代を生きる私たちへ」(3分47秒)を作り、動画共有サイトYouTubeに公開しました。


詳細が神戸学院大学Facebookに掲載されておりますので、下記よりご覧ください。https://www.facebook.com/kobegakuinUniversity/posts/3929591557097368

神戸で英語を学ぶ:神戸学院大学 

グローバル・コミュニケーション学部

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森下ゼミ生が「アメリカ・ホープカレッジ ガイドブック」を作成しました。

英語コース|2021.01.15

GC学部4回生の佐久間、中尾、堀口です。
私たちは3年生の時のセメスター留学としてホープカレッジへ行きました。その際、 現地の情報が少なかったことから、卒業プロジェクトとして、これから留学する人に向けてホープカレッジのガイドマップを作製しました。また、寮生活についても記載していますので、ホープカレッジだけでなく、留学にいく際に役立てて頂けたら幸いです。

神戸で英語を学ぶ:神戸学院大学 グローバル・コミュニケーション学部

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荒島ゼミ2年次生宮口隼輝さんが米国総領事館の「総領事カウンシル」に参加しています。

英語コース|2021.01.06

グローバル・コミュニケーション学部2年次生の宮口隼輝さんが、駐大阪・神戸米国総領事館が主催するプログラム「総領事ユースカウンシル」の参加者に選ばれました。宮口さんは荒島ゼミで国際法を学びながら英語模擬国連会議に参加する中で、外交への関心が高まり、今回のプログラムに応募しました。同プログラムは、日米同盟についての理解を深めると共に、英語でのプレゼンやコミュニケーション能力を用いて、リーダーとしてのスキルを強化することなどを目的としています。総領事館管内の大学に在籍する学部学生10人が選ばれ、11月25日のキックオフ・セッションを皮切りに2021年4月22日のクロージング・セッションまで全6回のセッションが組まれています。
 費用はすべて総領事館が負担し、東京でのアメリカの外交官や日本の官僚との面会・ディスカッションもプログラムに含まれています。11月25日のキックオフ・セッションに参加した宮口さんは、『関西のさまざまな大学の学生の中からファイナリストに選出されたことを大変光栄に思います。日米関係は私の関心ある分野です。専門的知識を深めつつ、英語力も高めていきたいと思います。このプログラムを通して、さまざまな方と関係を結べるのが楽しみです。皆さん経験豊富で学識もある素晴らしい方々ばかりですが、臆せず、自分らしさを忘れずに挑みたいと思っています」と語っています。今回の応募の窓口となった国際交流センターでは、宮口さんの今後の奮闘に期待すると共に、全面的にサポートしていきます。

キックオフセッションの模様(最下段右から2番目が宮口さん)=駐大阪・神戸米国総領事館提供

神戸学院大学のHPにも掲載されておりますので、下記URLよりご覧ください。

https://www.kobegakuin.ac.jp/news/9f75e8ba9e93d1fdfb67.html

神戸で英語を学ぶ:神戸学院大学 グローバル・コミュニケーション学部

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